該研究調查了 混亂 理論來影響大學入學考試成績的不可預測的動態，並在 Alpha 設定（8000-8Hz，CHI Palm 中的平衡設定）的訊號中使用具有混沌變化性的次聲（Infrasonic 13）。對於研究人員來說，這項研究表明，次聲介入與焦慮的口頭表達相結合，可能透過不可預測的 Alpha 波刺激來穩定學生的情緒狀態。這為研究如何在高風險情境中使用有針對性的次聲療法來調節認知和情緒因素開闢了新的途徑，探索了生理幹預、心理狀態和教育中混沌系統之間的相互作用。研究人員還可以研究這種方法是否可以推廣到其他高壓環境，如談判、辦公室動態和醫院急診室，整合神經科學、心理學和 混亂 理論，以實現更健全的教育模式和更和諧的人際互動。

對於 Infrasound 8 設備的擁有者來說，這項研究“混亂 「考試與大學入學考試」凸顯了其在教育環境中的良好應用前景，在平衡模式下使用CHI Palm（8-13Hz）可以緩解考前焦慮，並透過刺激放鬆和思維清晰度來提高注意力。這使得該設備成為學校或輔導中心進行學術準備課程的寶貴工具。家長可以使用次聲設備幫助孩子在學術環境中獲得優勢。它也可能驗證並擴展次聲設備在其他需要情緒調節的環境中的應用。